Εκτός από τις παραδοσιακές μορφές αξιολόγησης, χρησιμοποιούνται και εναλλακτικοί τρόποι αξιολόγησης της προόδου των μαθητών στην Ελληνική ως ξένη γλώσσα, προσαρμοσμένοι στην ηλικία και τις ανάγκες τους. Η αξιολόγηση αυτή έχει διαμορφωτικό χαρακτήρα και βοηθά τα παιδιά να κατανοούν την πρόοδό τους στα Ελληνικά, ενώ παράλληλα δίνει στους εκπαιδευτικούς τη δυνατότητα να παρακολουθούν συστηματικά τις γνώσεις, τις επιδόσεις και τις ανάγκες κάθε μαθητή.

Δραστηριότητες όπως ομαδικές εργασίες, projects, αυτοαξιολόγηση/ ετεροαξιολόγηση, γλωσσικά παιχνίδια, παιχνίδια ρόλων, δραματοποιήσεις, αφήγηση ιστοριών κ.ά. κάνουν τη διαδικασία της αξιολόγησης πιο ευχάριστη και ενισχύουν το ενδιαφέρον και την αυτοπεποίθηση των μαθητών, χωρίς να περιορίζονται μόνο σε έναν βαθμό γραμμένο σε ένα χαρτί.